做父亲一般的老师——从心底儿对孩子好

“你们，只要我教着一天，我就把你们看作我的子女。除了经济上老师不能负责外，其他方面你就把我看作和你爸爸一样就行。有什么事儿，尽管对我说。”                   

                                ——我对孩子们说过的话

前几天，山东电视台《生活帮》的一个记者到我区一个幼儿园采访，期间大家闲聊，他问园长一个问题，大致是说虽然幼儿园做了许多工作，时时事事都是为了孩子的成长出发，但是有没有这么一种情况，就是家长蛮不讲理，故意找茬儿，导致老师难做。我在现场听了，替园长回答了这个问题。根据我十几年一线教学的切身体验，我说：“其实每个家长都有软肋，就是为了自己的孩子好。学校也好，幼儿园也罢，每一个教育工作者只要做的一切事情都是从心底里为了孩子的顺利成长出发，只要是真心为了孩子好，找茬儿的家长出现的概率极低。在个别老师眼里的家长找茬儿，实际上大多数情况下还是老师做得不够，或者说，老师教育孩子的出发点不完全是为了孩子。你要说蛮不讲理的家长不存在也不现实，但数量肯定是千不只一。我们一切为了孩子，怎么就会那么倒霉恰恰遇上那样的家长呢？”那记者听了，点头称是。

记得我刚毕业那年，分在一所农村小学。全校学生不足300人。我教着四年级的数学课。有位老教师很好心地对我说：“你们班里最胖的那个孩子，你可千万注意了，不要管他。咱学校的某老师就是因为管他，被他家长告了，差点儿就丢了工作。为了管别人的孩子，出力不讨好，不值当的。”我知道她是好心，但自己心里又有点儿不以为然。最胖的那孩子叫松松，人挺聪明的，上课听讲也算认真。偶尔耍点儿小脾气，违犯点儿课堂纪律，也不是很过分，不过是孩子的天性罢了。我对松松要求非常严格，他犯了错误就严厉地管教他。他的家长不但没找我的麻烦，后来还给我打电话感谢我对松松的关心，说什么也要请我吃饭。我虽然没有接受松松家长的邀请，但心里知道家长是对我满意的。后来我又听别人说，当时松松的家长之所以要告那位老教师，是因为一次松松作业没写完，被那位老教师照着他的胖脸一顿耳光扇下来，一个脑袋几乎变成了两个脑袋，脸上肿的眼睛都有点儿看不见了。你想，谁的孩子受到那样的待遇能受得了？所以，当时松松的家长把那位老师告到教委，也是情有可原的。如果因为家长曾经告过老师老师们就都不管他的孩子了，我想，就是当老师的不对了。

我受传统文化的影响很深，认为学生尊重老师是天经地义的。而现在的孩子在家庭当中又比较娇惯，管理起来比较难。所以我刚当老师那阵儿有一个原则，就是上第一节课的时候看起来很凶。我对我教的孩子们说：“如果你们都好，老师对你们当然很好；要是不服从管教，乱惹事儿，可就别怪老师不客气了。”这招儿挺灵。后来和孩子们慢慢熟了，他们都发现我并不可怕，甚至还有那么点儿平易近人，所以他们离我越来越近，课间也可以无所不谈。后来我问这些孩子：“你们怕不怕我？”孩子么异口同声：“不怕。”不怕是不怕，我上课的时候，他们还是守规矩的。

我教学十几年，虽然没获得过什么市优秀教师之类的荣誉称号，但感觉对得起自己的良心。我是在用我一颗赤诚之心对待每一个孩子。所以，我的学生也好，家长也好，人前人后对我都持肯定之词。这是我感到欣慰的。

在自己有了孩子以后，我教学底气更足。我对我的学生说：“你们，只要我教着一天，我就把你们看作我的子女。除了经济上老师不能负责外，其他方面你就把我看作和你爸爸一样就行。有什么事儿，尽管对我说。”我是这么说的，也是这么做的。我从心底里就盼着我教的每一个学生好。他们品行上或者学习上出了问题，我急得不得了。我一直教语文，但孩子的数学课、英语课亮红灯的时候，我也找他们谈心。进入了青春期的女孩儿，在我保护好她们隐私的情况下，有什么事情也愿意对我说。我的学生家长们呢，更是没得说，对我的工作全力支持。我明白了，以心换心，当老师的一切真为了孩子出发，家长怎么会找茬儿呢？即便是有时候教育孩子的手段激烈了一些，比如某些人认为推孩子一把就是体罚，可是如果孩子和家长都不认为这是体罚而是一种教育手段呢？那就是不是体罚。

说到体罚，顺便说几句。一个学生如果对他的老师认可了，老师就是打他几下，他毫无怨言，他会认为老师是为了他好；但是反之，学生要是对他的老师不认可，这个老师根本就没打他，手那么一抬，这个学生就大喊：“老师打人了。老师体罚我了！”甚至跑到校长或者上级教育部门那里告状。整的那个老师是有苦说不出。这样的情况，我见过。所以，怎么着让学生对自己认可，是一门学问。这门学问说到底并不深奥，就是真心对孩子好。

今年我推荐了我没教过的一个二年级学生的家长的教孩子的一篇随笔发表到一本杂志上，因为杂志社要寄稿费，不知道地址，今天我就从学校里打听到该家长的电话，打过去，说这件事情。说了两句，那家长就说：“你是张建老师吧？我听佳的妈妈经常说起你。你的博客我也常看。以后教孩子有什么问题我会找你咨询，不要嫌我烦啊。”我笑了，我说：“怎么会呢？从您的文章看，您教子有方。要是真有什么问题，咱们一起切磋，我是求之不得，怎么会嫌烦？”佳是我教过的一个学生。我的这些学生和家长，在他们的圈子里，倒是给我做了不少正面的宣传，使我在和很多人打交道的时候，都说对我不陌生。

这老师，你看，还真是没白当。

前一段时间我看到有位同行在博客中抱怨现在的孩子和家长都是白眼狼，孩子一毕业见了老师装不认得。我的学生也毕业了，情况却相反。孩子们和家长还常打电话或者发短信告诉我他们在中学的情况，他们对我甚至比我教着的时候还要尊敬，还要亲近。所以，我觉得，我们还是不要一味抱怨孩子和家长。要是家长和孩子见了自己的老师装不认识，老师不是应该反思自己对孩子们是不是真正付出了真心了呢？