播洒爱心 润物无声

播洒爱心  润物无声

任永海老师1989年毕业于天津师范大学化学系，本科学历，迄今为止一直工作在教育第一线，担任班主任工作。今他深知，班主任在日常生活中和学生接触最多，自己的言行举止都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为影响很大。因此，他自始至终坚定这样的信念：言传身教，施以爱心，认真负责，做一名合格的班主任。

一、建立民主平等的师生关系，树立班主任的威信。

古人云：“亲其师、信其道。”班主任尤其应该以真挚诚恳的热情和炽热的爱心赢取学生的信任，以良好的师德和醇厚 的人格魅力滋养学生的心田。叶圣陶先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”教师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的，对学生 的爱是公正 无私的，对教育的追求是恒久的。必须树立自己的威望，以情动人、以真感人、以德服人、以理教人。建立一种民主、平等和互相理解的新型师生关系。只有这样，学生才能真正感到班主任的可亲、可敬、可信、可靠，才会在心理上接受你，愿意与你亲近，从而愿意将心灵的窗口向你敞开。师生间感情愈真切，教育效果就愈佳。

在班主任工作中，施行情感教育，抓住教育时机，教育效果会事半功倍，学生生病时，一声轻轻的问候；生日时，一声亲切的祝福；失败时，一个安慰的眼神；成功时，一束激励的目光，这些 存在 于无形无意之中。他用自己渊博的学识和醇厚的人格魅力象磁铁一样紧紧吸引着每个学生，把自己全部的心血洒给了这一方热土，诚心诚意地爱学生，学生们也把自己的爱奉献给了我，无论谁有心事都愿意跟他说，06届他班有个男生叫丁新，父母离异了，他和心理上有些变态的母亲生活在一起，精神上很压抑，他怕同学们看不起他，不敢和别人玩，就把痛苦向他倾诉，他耐心地劝导他、帮助他、正确地对待家庭的不幸，振作精神，自立自强，经过他的谆谆教育和耐心帮助，他放下了思想包袱，树立了“苦难是最好的学校”的信念，振奋了精神，通过自己的努力拼博，最终以优异的成绩考入了天津医科大学。这位同学在来信中写道：“任老师，您就是一颗燃烧的蜡烛，在他生命最黑暗的时刻给他以光明、给他以温暖、给他以希望，让他的生命和您一起燃烧……老师，真的非常感谢您。”

二、施以“三心”做好不同学生的思想工作

有细心，有耐心，有爱心是任永海多年来做班主任的一贯原则。俗话说：打铁先要自身硬。迪福说过：“如果他自己的表不准，它只能欺骗他一个，但城里的大钟走的不准，受骗的就是整个教区的居民。”班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一批人，所以作为班主任，要处处严格要求自己，做到表里如一，知行统一，让教育充满亲和力，让师生充满融合力，让生活充满信任度，让学生兴奋有激情，让教育充满感召力，又要做到以下三点：
   细心，洞察一切，先做后说： 首先，班主任要善于发现问题；其次，要身先士卒，如发现黑板没擦干净，他用板擦去擦，一直到擦干净为止，再如，地面有杂物时，他会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教 ，他时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，而且做得更好。在他的带动下，康寿东、于杰同学主动承包了班里的费纸篓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
   耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。张国福同学，自制力差，上自习爱说话、搞小动作，通过讲道理、谈心、讲事例等耐心工作，现在不但这些毛病没有了，而且成绩有很大提高，在今年高考中取得了497分的好成绩。
   爱心：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。郭立平同学半夜生病，他及时把她送到区医院并及时给家长打电话，给予无微不至的关怀，从那以后她变得更加开朗，总是笑呵呵的面对师生。

班主任在做学生的思想工作时，要根据学生的不同特征采取不同的教育方式，班主任必须要遵循“因材施教，积极引导”的基本原则。在这里他归纳了不同的学生采取不同的方式的教育方法：
    1.脾气较为倔强的学生，不能硬来，要因势诱导。2.调皮捣蛋的学生，要严肃耐心。3.性格外向活泼者，要经常给其提醒，适量限制，不可任其发展。4.性格内向的同学，平时做思想工作时要特别注意自己的语言，千万不可出现刺伤学生自尊心的话。5.成绩优秀的学生，做思想工作时一定要严厉。6.成绩较差者，要多加鼓励，但是不能太夸大。总之 班主任在做学生思想工作时，一定要尊重学生，在人格上人人平等，只有在师生平等的前提下，学生才有可能乐于接受老师的教诲，班主任的工作才有可能真正地落到实处。

三、加强班干部队伍建设并形成健康舆论。

班级设有班长、学习委、纪律委、生活委、团支部书记、体委等，我十分注重学生干部队伍的建设，努力发挥学生干部的模范带头作用，自班级组建以来，他就制定了一整套关于学生干部的选拔、培养及发展的方案，其特点如下：

（1）高标准严要求。对一般同学要求做到的，班干部首先要做到。

（2）坚持原则，班主任适当放权。

     （3）要求班干部精诚团结，协调合作，共同做好班务工作。

    班级组建时，由于同学们之间互相不了解，任永海老师从实际出发采取自荐形式，通过谈话方式一个个严格把关，确定了第一批临时学生干部，确保了学生干部能够为班集体服务。一个月之后建立起一支素质高、能力强的学生干部队伍。保持了学生干部模范带头作用。

班集体健康舆论的形成，对优化班级管理，促进良好班级的形成至关重要。有一批敢抓、敢管的干部，就形成了健康的舆论，班委就如一块磁铁，能形成一个“磁场”，吸引周围同学，“磁化”周围同学。这样，健康的舆论就像滚雪球一样，越滚越大，形成一股巨大的力量。为了强化健康的舆论，平时生活中，经常选择有教育意义的文章班会时宣读，进行理想教育、挫折教育、劳动教育、意志品质教育、为人处世、社会经验教育，塑造学生健康、和谐的人格、也通过这些陶冶学生的情操。同时还开展丰富多彩的活动。通过这些活动增强了同学们沟通、合作的意识，增进同学间的友谊，增强了集体荣誉感。通过班干部的努力，班级凝聚力很强，同学们都为生活在这样的大集体而感到自豪与骄傲。

四、创设良好学风  争取优异成绩

"吾生也有涯，而学也无涯。"班内全体同学一年以来在学习上迸发出的热情非常"壮观"。对真理共同执着的追求，将他班全体同学紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。教室里有他们苦读的身影，校园里有他们匆匆的脚步，课堂上有他们专注的眼神。在一年的漫漫路途中，全体师生用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的一枝独秀，学风、考风的严谨有序。

在历次考试中，任永海老师班的成绩总是位于年级十个理班的第一，同学们刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助，比学赶帮。学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在高考中大显身手，为祖国建设做出更大的贡献。

由于工作方法得当，他所带的班年年学风正、纪律严明、成绩优良而获得学校和社会各界广泛认可；今年我所带的三8班，共有38名应届生，其中有28人超过了453分的二本线，二本上线率达到了74%。在成绩的背后，有前进的辛酸、痛苦的抉择，当然更多的是成长中悟到的人生道理。在以后的教学工作中，他更要孜孜以求、不断进取，取得更加骄人的成绩。

总之，班主任工作是一个繁重而艰巨的工程，班主任工作方法也是千差万别的。在座的各位领导和老师都是教育的行家，今天我所讲的是班门弄斧。以后我还要向各位老师取经，总结得不好，请领导、老师们多多指正，谢谢大家。